福建警察学院“支部好案例”丨科研处工会联合党支部：支部领航定向 党员分兵把口——科研管理系统建设攻坚实践

支部领航定向 党员分兵把口

——科研处工会联合党支部科研管理系统建设攻坚实践

　　一、党支部基本情况

福建警察学院科研处工会联合党支部于2024年3月13日进行支部调整后成立，目前共有正式党员10人、预备党员1人，设书记1名、委员2名。支部主要由科研处、工会两个部门党员组成，承担学院科研管理、学科建设、学报建设、教职工权益保障等职能。支部书记为科研处处长杜育群，主要负责本支部党建工作谋划与学院科研相关工作的组织实施。近年来，在学院党委的坚强领导下，支部各项建设取得长足进步。支部所属科室2次获厅直属机关“三八红旗集体”荣誉称号；支部党员及其家庭多次获得厅级、院级“优秀共产党员”“最美家庭”等荣誉称号。

　　二、案例内容

（一）背景起因

长期以来，学院科研管理工作受制于学院整体信息化建设水平的滞后，在项目申报、成果登记、考核计分等环节高度依赖人工填报与线下流转。教师每逢学年末及年底考核，总需反复填表、多次跑腿、仓促核对；科研管理人员应对各种不同口径的数据统计陷入重复劳动、数据分散、统计吃力的困境。这一状况不仅加重了师生负担，更成为制约科研管理效能的突出瓶颈。

支部认识到，破解这一难题，不能停留在单一环节小修小补的层面，必须从根源上推动业务流程再造。支部决定以科研管理系统建设为突破口，采用“支部领航定向、党员分兵把口”的攻坚模式，以数字化改革推动服务师生提质增效，真正实现让“数据多跑路、师生少跑腿”。

（二）主要做法

1. 支部把准方向，变“被动响应”为“主动破题”

支部坚持问题导向，将科研管理系统建设列为年度“为师生办实事”的头号攻坚项目。为确保系统贴合师生需求，支部书记带头走访各系部，通过座谈会、一对一访谈等形式广泛征集意见建议。在充分摸排基础上，支部梳理形成需求清单，确定了线上成果登记、个人数据中心、考核分配线上化等核心功能模块，确保系统建设有的放矢、不搞花架子。

2. 党员冲锋在前，变“单兵作战”为“协同攻坚”

调研完成后，支部将科研管理系统建设纳入年度重点督办事项，成立由支部书记任组长、3名党员骨干组成的“党员攻坚小组”。在学院的支持指导下，项目通过公开招标确定承建单位，2025年1月正式签订合同，系统开发工作全面启动。在8个月的开发周期中，攻坚小组全程参与需求调研、开发测试、试点运行等环节，与承建方保持高频对接。同年9月，系统实现高标准上线运行，跑出了“支部加速度”。

3. 支部全程把关，变“事后补救”为“过程管控”

支部充分发挥过程监督作用，建立“周汇报、月研判”工作机制。党员骨干通过定期线下对接、不定期线上沟通等方式，跟踪功能实现进度；在试运行阶段，支部邀请一线教师共同测试，协调承建方先后完成8轮界面优化，推动细节问题逐一整改。支部始终将用户体验放在首位，确保系统建出来“好用”、师生“愿用”。

4. 党员带头服务，变“建完即止”为“扶上马送一程”

系统上线后，支部不等不靠，主动承担培训推广任务。2025年9月，支部牵头组织全院集中培训，承建方项目经理现场实操演示，支部党员协助同步编制操作手册、录制教学视频，方便教师随时查阅。支部还设立“党员服务岗”，安排专人实时在线答疑，累计解答各类问题200余次。对于教师在使用中遇到的各种问题，支部通过线上答疑、电话沟通、远程协助等方式及时响应，确保问题顺利解决。

5. 支部建章立制，变“一次性建设”为“常态化迭代”

为防止“建而不用、用而不活”，支部主动查摆管理短板，建立科研数据常态化更新机制。安排专人每月定期更新全院教师科研分值，实现数据动态迭代。同时建立常态化需求响应制度，累计完成功能迭代优化20余项，并启动系统移动端建设、与财务系统数据对接等筹备工作，推动科研服务从“基本可用”向“优质好用”持续升级。

（三）工作成效：师生获得感显著提升

1. 办事效率大幅提高

以学术论文登记为例，单项处理时间从15分钟缩短至3分钟；年度科研考核数据汇总，从5—6周人工统计压缩至系统1小时自动生成。同时，全面取消纸质分配方案报送、人工分值核算等烦琐流程，真正实现了“让数据多跑路、让教师少跑腿”。

2. 数据底座全面夯实

截至2026年5月，系统累计入库纵向项目355项、横向项目26项、校级项目407项，收录学术论文1577篇、专利159项、软著240项、著作120部，为每位教师建立“一人一档”电子科研档案，实现科研数据“一次录入、全域共享、动态更新”。

3. 服务口碑持续向好

系统运行以来，师生科研服务获得感、幸福感显著提升。有教师反馈：“这是学院近年来最‘解渴’的一项改革。”支部在系统建设与推广中展现出的主动作为、靠前服务的工作作风，也获得了教师的普遍认可。

（四）经验启示

1. 支部是攻坚克难的“指挥部”，必须把准方向、整合资源

业务痛点往往涉及多部门、多环节，单靠个人或科室难以推动。支部作为战斗堡垒，要主动把问题“接过来”、把资源“统起来”、把责任“扛起来”，为改革攻坚提供组织保障。

2. 党员是冲锋陷阵的“尖刀班”，必须带头干、领着干

在攻坚任务中，支部将党员骨干编组成“攻坚小组”，把任务分解到人、责任落实到岗，让党员在关键环节站得出来、顶得上去。实践证明，党员带头不是一句口号，而是要在具体项目中“看得见、摸得着”。

3. 党建与业务融合不是“两张皮”，而是“一条心”

本案例中，支部将“为师生办实事”作为党建工作的落脚点，将业务难点作为党建工作的切入点。党建工作从不是脱离业务的“附加题”，而是推动业务发展的“必答题”。只有把党建工作做到师生的心坎上、做进业务的堵点处，才能实现党建与业务双强双优、同频共振。

 图1:科研管理系统培训现场。2025年9月18日，承建方项目经理为学院专任教师开展系统操作专项培训，现场开展实操演示、互动答疑，全员学习氛围浓厚。

  图2：教师个人科研数据中心页面。直观展示教师个人年度项目清单、成果汇总、科研分值、突出绩效分值等核心数据，数据实时更新、清晰直观、便捷查询。

图3：科研考核分配线上化操作截图。展示教师可自行查看由系统自动的核算当年度科研工作量的操作界面，实现考核分配全程线上办结。